Dislexia, uno de los trastornos de aprendizaje más frecuentes en edad escolar

Puede presentarse durante la primaria, secundaria o mismo en la etapa universitaria. La información.

La dislexia se transformó actualmente en uno de los trastornos de aprendizaje más frecuentes que padecen los niños escolarizados. Tiene un carácter persistente y se da en chicos que no presentan ninguna limitación física, psíquica ni sociocultural. Su origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo.

¿Cómo se manifiesta?

Según advierten los especialistas, quienes lo padecen presentan dificultades para recitar el alfabeto, denominar letras, realizar rimas simples y analizar o clasificar los sonidos.

Asimismo, la lectura se caracteriza por las omisiones, sustituciones, distorsiones, inversiones, lentitud, problemas de seguimiento visual y déficit en la comprensión.

“El principal problema que tiene la dislexia es que no es compatible con nuestro sistema educativo, pues, dentro de este, todos los aprendizajes se realizan a través del código escrito”, explicaron desde DISFAM, la primera organización iberoamericana fundada en España y con sede en Argentina.

De esta forma, los niños con este trastorno "deben poner tanto esfuerzo en las tareas que tienden a fatigarse, a perder concentración, a distraerse". Esto puede llevar a que tanto padres como profesores procesen esta conducta como desinterés y presionen para conseguir mayores resultados.

“La dislexia es mucho más que tener dificultades en la lectura y en la escritura, ya que existen problemas de compresión, de memoria a corto plazo, de acceso al léxico, confusión entre la derecha y la izquierda, en las nociones espacio-temporales”, aseguraron desde la entidad.

¿A partir de qué edad se puede arribar a un diagnóstico?

Este no es posible elaborar hasta que el niño acceda a la primaria. Es que recién en esa etapa se advierten sospechas que el chico pueda sufrir algún tipo de Dificultad Específica de Aprendizaje (DEA).

Teniendo en cuenta que cada persona es distinta, existen casos que empiezan a presentarse en la primera escolarización, en secundaria o en la etapa universitaria.